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凯旋门正网登录:拿什么拯救你,我的北方经济?|小巴侃经济

作者:左文亮     时间:2021-02-23

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因为毕业后容易找到工作,且工资水平不菲,并有机会移民,TAFE课程受到很多国际学生钟爱。大量TAFE课程都是澳大利亚紧缺专业,是澳大利亚政府长期以来鼓励移民的职业,可以获得移民额外最高加分30分,比非紧缺职业类课程多加20分。目前位于紧缺列表的专业主要有牙医技术、兽医、注册护士、厨师、糕点师、面包师、美容美发师、空调技工、汽车维修技工等等。在澳大利亚,人们把获得高级文凭的技术型人才称之为“金色蓝领”,这么说不是没有道理,因为在当地蓝领工作人群中,这些技术人才的收入甚至高于某些硕士毕业生,个别专业的年收入达5万澳元以上。

作为有独立办学权的高校,特别是有自主招考权的高校,更应该以诚信的态度和品质进行招考。倘若考试制度、规则的实施者不能忠实践行诚信的准则,即使考试法规再完善,规则再严明,制度本身再公平,其执行的结果也是不公平的。公平、严厉的考试法规,仅为考试的过程和结果的公平提供了可能性。因此,要使高考公平成为现实,就必须强调考试法规的制定者和实施者都应具有诚信的品质和道德。也就是说,高校人员在招考过程中,一要公开、透明,不搞“暗箱操作”;二要严格自律,不要以自己的私利而损害了学校的名誉。

高校衙门化,严重地挤压了平等自由的学术论辩空间。在官场,讲究的是服从,下级服从上级,行政系统才可能有效运转;在高校,追求的是自由平等的独立思考。两者方枘圆凿,无法混一。高校既然衙门化,学校处于以官阶高低论尊卑的严密的行政体系之下,那么,教学科研人员本该自由平等的学术论争首先就成了权力大小的较量,职衔高的,说话分量就足,而作为一校之长的校长,先天地具备了衡定一切是非的权力。这和自由平等的学术精神背道而驰。

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要走高等教育强国之路,建设有中国特色的高等教育体系,应当准确把握高等教育发展的阶段性特征,实现发展模式和管理模式两大转变。我国高等教育大幅跨越发展和低成本扩张时期已经结束,下一步要走向以协调、持续、有效为特征的科学发展,从发展模式来说,要从片面追求高速增长的发展目标、外延发展为主的发展方式、不平衡发展为主要发展策略转向以提高高等教育质量为发展目标、以内涵发展为主要发展方式、以协调可持续发展为主要发展策略,尽快解决盲目扩张、债台高筑、结构失衡、比例失调的问题,促进高等教育结构、规模、速度、效益有一个较优的结合。从管理模式来说,要从过度集中的决策权力结构、直接控制的调节机制、政事不分的组织结构向以增加学校生机与活力的多层次决策结构、以建立科学的预算体制和资源配置机制为主的调节机制、政府主导学校自主办学的体制转变,增加高等学校的压力与活力,使大学成为生机勃勃的学习型社会组织。

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  新华网福州8月12日电(记者孟昭丽)《福建省教育系统2008-2009年治理教育乱收费工作方案》近日出台,明确指出各地学校要把受理不服教育收费的申诉工作作为依法办事的内在需要和维护申诉人合法权益的一项重要工作,纳入依法治校轨道。

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