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作者:左移湘     时间:2020-10-14

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于是,又有所谓“前十名现象”。意思是说,高分的学生未必都有出息,名列前茅者成就反而不如第十名之后的学生。因此,不必追求状元,不必追求前几名。事实上,存在这个现象,可能意味着重点中学或大学里在某个名次之上的学生具有同质性(统计研究表明高考成绩存在拐点),这时他们的社会成就取决于学业之外的其他因素。这种现象毫不奇怪,因为高考分数与学生的高等教育经历有比较高的相关性,高等教育经历与个体的社会成就有一定的相关性,而这种相关性从来不意味着分数最高的人一定会取得最高的社会成就。其原因不仅在于社会成就与许多因素有关,还在于相关性只是解释了两个变量之间关系的总体趋势水平,而不是一种确定的函数关系。显然,这里的主要问题在于,许多人误解了相关性概念和社会成就的复杂性。

编者按  为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神,把扩大中等职业教育招生规模作为实现“十一五”教育规划的一项重要目标,各地积极采取措施,确保今年完成中职扩招100万人的任务。在这项工作中,各地教育主管部门发挥了重要作用。本报从今日起开辟专栏,刊登部分省市教育部门领导的文章,以进一步推动中职招生工作。  河南是一个人口大省、农业大省,发展职业教育对河南来说,更具有重要的战略意义。省委、省政府高度重视职业教育工作,特别是全国职业教育工作会后,省政府召开了全省职业教育工作会议,出台了一系列大力发展职业教育切实可行的政策措施,明确了目标任务。  到2010年,河南省中等职业教育招生规模要达到60万人以上,与普通高中招生规模大体相当。高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间,为社会输送200多万名中等职业学校毕业生,80多万名高等职业院校毕业生,每年培训城乡劳动者800万人次;在经费投入上有较大幅度增加,除落实国家的经费政策外,从今年起,省级职业教育专项资金由1000万元增加到2500万元,并逐年递增。配合国家实施“四个计划”,“十一五”期间,省政府拟安排不少于5亿元资金用于项目配套。今年,省财政已落实配套资金2200万元;建立职业教育贫困家庭学生助学制度,今年省财政以垫资的形式安排1亿元,资助5000名贫困生就读职业学校。同时,各级政府把职业教育工作纳入目标管理,并作为对主要领导干部进行政绩考核的重要指标。今年我们还在全省深入开展了“职业教育年”活动。  今年是全国中职招生连续扩招100万人的第二年,教育部下达给河南的招生任务是56.5万人,比去年净增5.79万人。这项工作已列入了省政府责任目标。为确保任务的完成,一是继续实施目标管理,将招生任务层层分解,层层签订责任目标,形成了省、市、县、校各负其责的责任目标管理机制。二是进一步完善中等职业教育招生年度总结、表彰的工作机制,对超额完成招生任务的省辖市给予奖励。三是统筹管理高中阶段教育招生工作,统一制定高中阶段教育学校招生政策,统一组织生源,统一组织招生工作。四是加大宣传力度,组织开展河南省中等职业学校优秀毕业生事迹报告团,深入到基层学校作巡回报告。五是在全省开展了职业教育招生宣传咨询“直通车”活动,38所省属职业学校、400多所市属和县属职业学校、5000多名宣传咨询工作人员,深入到全省18个省辖市和50多个县(市、区)开展宣传咨询,12万名初中毕业生和学生家长直接到现场进行面对面咨询。六是加大面向农村的招生力度,要求从今年起,全省中等职业学校每年招收农村初、高中毕业生的比例要达到70、规模要达到40万人以上,完成劳动力转移技能培训200万人次以上,培训农村实用型和技能型人才300万人次以上。  从目前各地、各学校反馈的情况来看,今年中等职业学校招生势头良好。据不完全统计,全省普通初中春季分流13.2万人,报考中职学校26.9万人,占全年中职招生总数的70.9。  总体来说,河南职业教育发展取得了显著成就,规模不断扩大,基础能力建设不断加强,办学特色更加鲜明。今年,河南省中等职业学校招生占全国中职招生数的7.734,在校生占全国在校生数的7.875,职业教育为河南经济社会发展作出了积极的贡献。但河南职业教育发展还存在着不少困难和问题,如职业教育经费投入还不能满足需求,学校办学条件有待进一步改善,这些都需要我们在今后的工作中努力解决。  《中国教育报》2006年8月18日第1版

一年一度的中、高考即将来临。走进任何一所普通高中或初中,备考的气氛都紧张而浓烈。在向理想冲刺的关键时刻,考生本应心无旁骛地复习,然而有一部分考生,要么信心不足为前途担忧,要么整天烦躁什么都学不进去。无奈之下,有人选择了一个另类的解脱方式---到寺庙烧香拜佛。

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当年的考生,后来成为首都师范大学教师的孙文泱,一看到《我在这战斗的一年里》的题目,立刻感受到其中的“文革意味”。虽然怕写这类革命文章,他仍依照“惯例”,写了自己如何与贫下中农一起,在彻底粉碎“四人帮”的大好形势下抓革命促生产,挥汗如雨、大战三夏,如何在农活之余认真学习《毛选》五卷,立志成材,争取为祖国作出更大贡献云云,获得了不错的成绩。

  香港城市大学在亚洲最佳200所大学中综合排名第18位,国际传媒5月11日报道了英国一家权威教育研究机构出炉的最新排名。“城大正处于一个更具挑战性的发展阶段,需要一位兼具勇气和远见的舵手领航。我们深庆得人。”一位城市大学资深教授这样评价上任1年的新校长。这位拥有美国国家工程学院院士,中国工程院外籍院士,国际电机及电子工程师学会终身成就奖得主,美国阿尔博/赫尔兹曼杰出教育家奖得主,美国品质管理学会杰出成就奖等殊荣的新校长,名叫郭位。

据南京理工大学人事处副处长孔捷介绍,在3年的聘期内,“产业教授”将在推动校企开展科研合作、高校科研成果转化中发挥作用,还将参与指导研究生,为高校举办专题讲座,推动所在企业成为高校教学和实习基地,推动所在企业创造条件吸纳高校毕业生就业。

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昨天早上7时半不到,等着办理小升初回海淀入学手续的家长就排起了队,最早的凌晨4时半就到了,只为让孩子尽早“落听”。

李勋是高陵县泾渭中学初二(1)班的学生,坐在教室最后一排。5月15日,班主任李老师让他搬到第一排,李勋以“不愿跟他人同桌”为由拒绝。李老师走后,座位也在最后一排的小明(化名)要替李勋“搬”桌子,为此两人发生冲突。

冯丽娜说:“正常大学生都求职难,留给你(残疾人)的岗位更是所剩无几,无奈只能是低端的、重体力的职位,而给出的薪水也只有八、九百元。在北京这个物价高涨的城市,多数人因为挣钱太少,只能选择跳槽。但跳来跳去,还是逃不出这个‘恶性循环’的状况,为了生计要工作、找到工作却因薪水低无法养活自己、跳槽后仍具失业的风险。”

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7月31日,根据高职(专科)志愿填报人数与高职(专科)招生计划数,确定并公布上海市普通高校招生第三批高职(专科)最低录取控制分数线。

党中央、国务院历来高度重视中小学校舍安全工作。在512汶川特大地震一周年之际,今天我们召开全国电视电话会议,贯彻落实胡锦涛总书记、温家宝总理重要指示和4月1日国务院常务会议精神,全面部署全国中小学校舍安全工程这项利国利民的重大教育工程,具有重要而深刻的意义。刚才,四部门作了发言,对下一步工作作了说明,四个省区也介绍了很好的经验。领导小组12个部门会前作了认真准备,研究制定了校舍排查鉴定技术指南、国务院有关部门职责要求、工程实施细则、工程监督检查管理办法、全国中小学信息管理系统开发工作方案等文件,对政府行为、部门职责、技术要求和监督检查等作了规范,提出了时间表和路线图。请各部门会后抓紧征求意见,修改完善后下发试行,也希望各地紧密结合本地实际,认真贯彻落实,并在实践中加以完善。下面,我讲三个问题。

高职教育在彰显技能型人才培养的同时,突出高素质的层级特征是高职院校赖以生存并长期发展的重要基石。在当前高职院校教育教学改革中,课程建设和改革是核心,构建基于工作过程系统化、以任务趋动和项目导向、融“教、学、做”一体化为特征的行动体系课程,正是课程开发的重点和难点。在课程开发的过程中,课程内容的选取和序化标准要兼顾社会需求、知识体系和个性发展等因素。社会需求、知识体系、个性发展的相辅相成、有机融合是职业教育课程开发的关键,融合的程度和深度正是高职教育与中职教育、社会职业培训最为重要的区别所在。

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六是宣传优秀典型系列活动。组织开展优秀中小学生、优秀辅导员先进事迹巡讲活动;大力开展优秀教师和优秀教育工作者评选表彰等。

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