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作者:左伊     时间:2020-09-16

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上海电机学院就业指导中心主任李立指出,许多大学生在求职过程中处于弱势地位,新《劳动合同法》对他们起到了“保护伞”的作用。对于大学生来说,在劳动合同的建立、终止,劳动报酬、试用期等多方面,新法给予了不同程度的保障。

10月28日下午3时,可容纳4000多人的北京航空航天大学体育馆内座无虚席,来自世界各地数百所高校的师生代表汇聚于此,等候着一场期待已久的聚会的开启。

意见要求各地各校要加大力度,狠抓落实,确保灾区学校在9月1日复学复课。一是做好灾区学校的灾损评估、维修加固工作。准确的灾损评估是确保灾区学校能够在9月1日按时开学的基础,也是编制恢复重建规划的基本依据。经国务院抗震救灾总指挥部同意,住房和城乡建设部、教育部、财政部、中国地震局正在部署灾区中小学校舍评估工作。四部门制定的《学校震损校舍评估标准(试行)》即将印发。灾区各级教育行政部门和学校要积极主动地配合有关部门对校舍受损情况进行评估鉴定。经鉴定确认不能修复或没有修复价值的危房应尽快拆除,以免威胁师生安全。对受损情况不严重的校舍,政府有关部门将在评估调研的基础上组织维修加固,并争取在暑期修复加固一批校舍,各地教育行政部门和学校要努力做好校舍维修加固的配合与服务工作。二是抓紧建设临时校舍。对受损严重或在近期不能修复的校舍,灾区各级教育行政部门要协调有关部门在9月1日前完成以活动板房为主的临时校舍建设任务。活动板房主要满足教育教学用房的需要,同时也应满足学生宿舍、食堂、厕所以及教师生活用房的基本需要。临时校舍使用前要对卫生防疫、消防设施、环境安全等进行全面检查,确保良好的教学环境和安全的生活环境。三是同步配置基本教学生活设施。在做好过渡性校舍建设的同时,要同步配置好黑板、课桌椅、教科书、教学仪器设备、图书资料、远程教育设备以及体育、卫生设施,配齐基本的生活设施,保证基本的办学条件。四是抓紧落实灾区学校教师配备工作。各级教育部门要积极配合有关部门尽快落实灾区学校教师配备工作,切实保证教育教学需要。要抓紧做好2008年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘录用工作,优先满足灾区学校的需要。根据灾区需要,组织优秀教师支援灾区学校。实施援助灾区教师培训计划,做好灾区教师心理援助和专业培训工作。五是妥善安排部分灾区学生异地入学。继续做好转移到对口支援省市学习的中等职业学校学生的相关工作。对重灾区需要异地安置的中小学生要在当地政府统筹协调下妥善安置。对随父母进城或投亲靠友的中小学生,各地教育行政部门要制定落实相关政策,关心帮助他们就近入学。转移安置学生原学籍所在地教育行政部门和学校要加强对他们的管理。对转移安置的少数民族学生,要尊重他们的风俗习惯。六是认真做好灾区教师慰问抚恤工作。要认真做好对灾区教师特别是抗震救灾英模教师、受伤教师以及遇难教师家属的慰问抚恤工作,关心教师的切身利益,妥善安排好教师的生活和工作。

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新华网北京8月13日专电(记者 贾楠)人力资源和社会保障部办公厅、共青团中央办公厅日前发出通知,对做好当前经济形势下返乡和进城青年农民工职业技能培训、青年创业服务、“青年就业创业见习基地”等青年就业创业工作作出具体部署。

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《左传》有言:“臣闻国之兴也,视民如伤,是其福也。”“视民如伤”民则视国为家园。这些天,一则配图的故事感动了千万网民:在废墟中,一位待救的小女孩轻声对解放军说:“叔叔,我是不是要离开这个世界了?我全身好疼,我好怕我自己就这么死去,因为我还没有报答我的父母和我们的祖国。”此后,这个小女孩就再也没没能出声……小女孩的临终遗言代表了多少遇难同胞的心声!为什么救援官兵的眼里常含泪水,为什么被救灾民的眼里常含泪水,为什么捐款献血者的眼里常含泪水,为什么新闻主播的眼里常含泪水,为什么千里之外的我们眼里常含泪水——因为,我们对这片土地爱得深沉。

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  本报天津1月2日电(记者张国)天津浙江商会日前决定向天津市教育基金会捐资1000万元,设立“浙商爱心助学专项基金”。基金用于资助当地经济困难学生、贫困教师和建设希望小学。

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全纳教育(香港译为和谐教育)起源于特殊教育。特殊教育的发展经历独立设置、与主流普通教育结合到全纳教育的转变。在某些情况下,特殊教育是普通教育的补充,在大多数情况下,它又是完全独立设置的。近些年来,批评者或者从人权的角度,或者从效率的角度对这种分割的教育体制提出质疑和批评。

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