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作者:左伊     时间:2020-09-29

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百年大计,教育为本。教育的投入是否该优先保证、是否该被摆上战略位置,有时一些决策者往往是顾左右而言他,或是心口不一。从这个意义上说,海南省政府自觉把教育摆在突出的战略位置优先发展,并能自信地将“最漂亮的房子是学校”看成是最大的政绩,是一种远见,体现的施政理念值得肯定。

我们的小家为什么对祖国这样眷念?为什么总是毫不犹豫地响应她的召唤?这就如同:一滴水要想永不干涸,只有溶入大海。(新华网北京10月6日电新华社记者陈凯星谢锐佳)

席卷全球的金融海啸让形势逐年严峻的大学生就业问题雪上加霜。2009年我国大学生毕业人数达610万,再创新高,但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3—0.4。一部分受过相当教育的知识劳动者找不到工作或降低工资标准、放弃专业技能优势与其他劳动者竞争工作岗位。

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有道是:国家强则个人强。就全英学联而言,我们的影响力比以往更大,打算积累经验的同学在英国获得工作的几率比以前更高。(本报驻英国记者王如君整理)

民以食为天。谈到吃,孩子绝不会讨厌。晏行称,清明节,妈妈不妨下厨与孩子一起做一种民俗食品——蒸青团子。在清明前后,古时有吃青团子的食俗,用艾草挤压出汁,与水磨纯糯米粉拌匀揉和,然后包上豆沙等馅制成。让孩子也动手参与,做青团子的过程也让孩子增长不少生活能力。(记者杨梅通讯员曹斌张幼琴)

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  ■构建大学精神应体现时代特征    邵旭平、魏巍在《求实》2006年第2期《现代大学精神的时代特征及构建策略》中指出:大学精神是人类社会为了实现对一切科学知识、事实原理、思索创新的强有力保护而激发累积起来的一种内部原动力,它的形成是多种社会自然因素长期相互碰撞和融合的结果。每一所大学的“大学精神”都同国家特征、民族个性及这所大学独特的历史、地理、文化环境密切相关,它是国家意识形态同社会流行趋势相互冲突与融合的结果。大学之所以神圣是因为它担负着传承人类文明薪火的职责,表现出对人类价值的终极关怀、对人类缺陷的深深忧虑以及对人类出路的执著探究,而大学精神是大学的目的、大学的内在逻辑及大学最后存在的理由。现代大学精神应具有以下时代特征:厚重的人文特质;强烈的民族精神;敏锐的时代感;明显的地域特征;丰富的表现形态。可通过加强社会大德育教育,加强意识形态的教育引导,培养学术大师,加强学科建设,加强大学亚文化研究,深入开展校园文化建设等来构建大学精神。

过去,襄樊学院机构设置类似于一级党委和政府,党办、校办、组织部、人事处等机构一应俱全,机构臃肿、人浮于事。“以前,修个水管至少涉及3个部门”,说起管理体制交叉带来的弊端,襄樊学院“改革办”的某位处长对此深有体会。

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